國小老師墜樓亡！工會揭「3兇手」怪獸家長、失控學生、行政冷漠逼死人

記者陳佳鈴／高雄報導

高雄市某國小一名資深自然科男教師在校內墜樓身亡，消息震驚教育圈。高雄市教師職業工會今日發表嚴正聲明，痛批這不僅是單一教師的抗壓問題，而是當前台灣教育現場長期被「怪獸家長、失控學生、行政壓力」三重夾擊，已讓基層教師瀕臨崩潰。

據了解，該名不幸離世的男教師在校任教多年，教學成績斐然，不僅認真負責，更曾多次帶領學生在科展中奪得佳績。然而，在帶班過程中，他遭遇了極端不服管教的學生，不僅在課堂上對其咆哮、言語霸凌，甚至對教師進行提告。

其他學生家長心有餘悸地透露「這位學生造成班級極大的混亂，如果沒有幫孩子轉學，墜樓的可能是我小孩。」校方對此證實，該名學生事後已轉學，並強調該師自3月起因家庭因素請假，期間回校探望學生時並無明顯異狀，呼籲各界切勿簡化死因，避免造成二度傷害。

高雄市教師職業工會直指，該起悲劇凸顯了現行校園管理與教育環境的結構性病灶。現行教育法規過度偏向學生與家長權利，教師管教手段被層層「閹割」，面對行為脫序的學生，教師常感到束手無策。

該校近年頻傳家長針對導師、主任甚至校長進行濫訴，導致師生群體瀰漫一股無力感與孤立感，教育責任被家長全面推向學校。
現行兒少保護與申訴制度，常被家長視為追究學校責任的利器，導致教師在管教學生時畏手畏腳，深怕成為下一個被針對的目標。

工會向中央及地方教育局提出三點緊急訴求，呼籲修正《兒童及少年福利與權益保障法》，建立家長必須配合學校輔導管教的責任機制。建議教育局建立「惡意濫訴篩檢與管制」制度，針對查證不實之案件應予駁回，並賦予校方針對無理申訴「不予回應」的權利，必要時應引入警政、衛政系統介入。

針對教師「身心調適假」推動困難的問題，應建立完整的代理教師支援系統，並制定「職場心理健康風險管理指引」，當校園出現重大濫訴或脫序事件時，教育局應主動介入減壓，而非讓老師獨自承擔。

工會沈痛強調，「保護過度、管制真空」只會逼死基層老師，若政府再不重視，類似的悲劇恐怕不會是最後一起。他們呼籲社會各界正視教育現場的壓力，共同守護校園內的師生身心健康。

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